{"id":177,"date":"2026-10-29T01:54:38","date_gmt":"2026-10-29T01:54:38","guid":{"rendered":"https:\/\/supertsa.com\/?page_id=177"},"modified":"2026-10-31T23:10:22","modified_gmt":"2026-10-31T23:10:22","slug":"guide-pour-therapeutes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/supertsa.com\/index.php\/guide-pour-therapeutes\/","title":{"rendered":"Guide pour th\u00e9rapeutes"},"content":{"rendered":"\n<!-- Guide pour les professionnels (th\u00e9rapeutes) Super TSA : a coller tel quel dans un bloc \"HTML personnalise\" de WordPress (memes styles que le guide de jeu et \"En savoir plus\"). A publier en meme temps que la version du jeu qui contient \"Mon espace\", le minuteur et le journal d humeur (version 95 ou suivante). -->\n<style>\n.stsa-guide{--stsa-accent:#2f6fb3;--stsa-accent-doux:#e8f0fa;--stsa-texte:#1f2933;--stsa-gris:#5b6773;--stsa-bord:#d5dde6;--stsa-fond-carte:#f7f9fb;--stsa-vert:#2e7d4f;--stsa-vert-doux:#e7f4ec;--stsa-orange:#a85a00;--stsa-orange-doux:#fdf1e2;color:var(--stsa-texte);line-height:1.65;font-size:1.02em;max-width:900px;margin:0 auto;}\n.stsa-guide *{box-sizing:border-box;}\n.stsa-guide h2{font-size:1.65em;margin:2.2em 0 .6em;padding-bottom:.3em;border-bottom:3px solid var(--stsa-accent);scroll-margin-top:90px;}\n.stsa-guide h3{font-size:1.25em;margin:1.6em 0 .5em;color:var(--stsa-accent);scroll-margin-top:90px;}\n.stsa-guide h4{font-size:1.05em;margin:1.2em 0 .4em;}\n.stsa-guide p{margin:0 0 .9em;}\n.stsa-guide ul,.stsa-guide ol{margin:0 0 1em 1.4em;padding:0;}\n.stsa-guide li{margin:.25em 0;}\n.stsa-guide a{color:var(--stsa-accent);}\n.stsa-guide .stsa-intro{font-size:1.1em;background:var(--stsa-accent-doux);border-radius:10px;padding:1.2em 1.4em;margin-bottom:1.5em;}\n.stsa-guide .stsa-accroche{font-size:1.5em;font-weight:bold;color:var(--stsa-accent);margin-bottom:.2em;}\n.stsa-guide .stsa-astuce,.stsa-guide .stsa-note,.stsa-guide .stsa-attention{border-left:5px solid;border-radius:6px;padding:.8em 1.1em;margin:1em 0 1.2em;}\n.stsa-guide .stsa-astuce{border-color:var(--stsa-vert);background:var(--stsa-vert-doux);}\n.stsa-guide .stsa-note{border-color:var(--stsa-accent);background:var(--stsa-accent-doux);}\n.stsa-guide .stsa-attention{border-color:var(--stsa-orange);background:var(--stsa-orange-doux);}\n.stsa-guide .stsa-astuce p:last-child,.stsa-guide .stsa-note p:last-child,.stsa-guide .stsa-attention p:last-child{margin-bottom:0;}\n.stsa-guide .stsa-astuce ul:last-child,.stsa-guide .stsa-note ul:last-child,.stsa-guide .stsa-attention ul:last-child{margin-bottom:0;}\n.stsa-guide .stsa-cartes{display:grid;grid-template-columns:repeat(auto-fit,minmax(230px,1fr));gap:1em;margin:1em 0 1.4em;}\n.stsa-guide .stsa-carte{background:var(--stsa-fond-carte);border:1px solid var(--stsa-bord);border-radius:10px;padding:1em 1.1em;}\n.stsa-guide .stsa-carte h4{margin-top:0;}\n.stsa-guide .stsa-carte p:last-child{margin-bottom:0;}\n.stsa-guide .stsa-petit{font-size:.9em;color:var(--stsa-gris);}\n.stsa-guide .stsa-image{margin:1.2em 0 1.4em;}\n.stsa-guide .stsa-image img{display:block;width:100%;height:auto;border-radius:10px;box-shadow:0 2px 10px rgba(0,0,0,.15);}\n.stsa-guide .stsa-image figcaption{font-size:.9em;color:var(--stsa-gris);margin-top:.5em;text-align:center;}\n.stsa-guide .stsa-boutons{display:flex;flex-wrap:wrap;justify-content:center;gap:.7em;margin:1.4em 0;}\n.stsa-guide .stsa-bouton{display:inline-block;background:var(--stsa-accent);color:#fff;text-decoration:none;font-weight:bold;border-radius:8px;padding:.7em 1.3em;}\n.stsa-guide .stsa-bouton:hover{filter:brightness(1.12);text-decoration:none;}\n@media (max-width:640px){.stsa-guide h2{font-size:1.4em;}.stsa-guide .stsa-accroche{font-size:1.25em;}.stsa-guide .stsa-bouton{width:100%;text-align:center;}}\n.stsa-guide .stsa-table-wrap{overflow-x:auto;margin:0 0 1.2em;}\n.stsa-guide table{border-collapse:collapse;width:100%;font-size:.95em;}\n.stsa-guide th,.stsa-guide td{border:1px solid var(--stsa-bord);padding:.5em .7em;text-align:left;vertical-align:top;}\n.stsa-guide th{background:var(--stsa-accent-doux);}\n<\/style>\n\n<div class=\"stsa-guide\">\n\n<div class=\"stsa-intro\">\n<p class=\"stsa-accroche\">Guide pour les professionnels<\/p>\n<p>Ce guide s&rsquo;adresse aux th\u00e9rapeutes, psychologues, ergoth\u00e9rapeutes, \u00e9ducateurs et enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s qui souhaitent utiliser <strong>Super TSA<\/strong> en s\u00e9ance ou entre les s\u00e9ances. Il explique comment lire chaque m\u00e9canique du jeu, comment utiliser le <strong>mode th\u00e9rapeute<\/strong> et ses sc\u00e9narios, et quels rep\u00e8res \u00e9thiques nous nous sommes fix\u00e9s.<\/p>\n<p class=\"stsa-petit\">Pour le fonctionnement d\u00e9taill\u00e9 du jeu (commandes, missions, lieux), voir le <a href=\"https:\/\/supertsa.com\/index.php\/guide-de-jeu\/\">guide de jeu<\/a>. Super TSA n&rsquo;est pas un dispositif m\u00e9dical et ne remplace pas une \u00e9valuation clinique.<\/p>\n<\/div>\n\n<!-- ============================================================ -->\n<h2>1. En bref : ce que le jeu permet en s\u00e9ance<\/h2>\n\n<div class=\"stsa-cartes\">\n<div class=\"stsa-carte\"><h4>Se reconna\u00eetre<\/h4><p>Le joueur vit une journ\u00e9e ordinaire (maison, ville, travail, f\u00eate) avec un profil qui lui ressemble. Beaucoup de personnes disent \u00ab c&rsquo;est exactement \u00e7a \u00bb.<\/p><\/div>\n<div class=\"stsa-carte\"><h4>Mettre des mots<\/h4><p>Cuill\u00e8res, stress, crise, burn-out : le jeu donne un vocabulaire commun, concret et visuel, pour parler de ce qui est difficile \u00e0 dire.<\/p><\/div>\n<div class=\"stsa-carte\"><h4>Essayer des strat\u00e9gies<\/h4><p>Casque, pause au calme, routine, minuteur, animaux : on voit dans le jeu ce qui aide, puis on en parle pour la vraie vie.<\/p><\/div>\n<div class=\"stsa-carte\"><h4>Suivre entre les s\u00e9ances<\/h4><p>Dans \u00ab Mon espace \u00bb, le patient peut noter, s&rsquo;il le souhaite, comment il se sent au fil des jours, puis pr\u00e9parer un r\u00e9sum\u00e9 pour la s\u00e9ance.<\/p><\/div>\n<\/div>\n\n<!-- ============================================================ -->\n<h2>2. Les m\u00e9caniques, lues par un professionnel<\/h2>\n\n<h3>Les cuill\u00e8res : l&rsquo;\u00e9nergie disponible<\/h3>\n<p>Inspir\u00e9es de la <strong>th\u00e9orie des cuill\u00e8res<\/strong>, elles repr\u00e9sentent l&rsquo;\u00e9nergie de la journ\u00e9e. Les t\u00e2ches en co\u00fbtent, certains moments en rendent (repos, passion, animaux, sommeil). \u00c0 z\u00e9ro, le personnage fait un <strong>shutdown par \u00e9puisement<\/strong>.<\/p>\n<p>Utile pour parler : de l&rsquo;anticipation de la fatigue, des priorit\u00e9s, du droit de renoncer \u00e0 certaines t\u00e2ches.<\/p>\n\n<h3>Le stress et la \u00ab ligne blanche \u00bb<\/h3>\n<p>Le stress monte avec les sollicitations (bruit, foule, impr\u00e9vus, \u00e9changes sociaux). Chaque lieu a un <strong>stress minimum<\/strong> (la ligne blanche) : en ville, il ne descend pas sous 40 %. Le casque, les coins calmes, la balle anti-stress ou les animaux le font baisser.<\/p>\n<p>Utile pour parler : de ce qui fait monter la tension, des environnements \u00e0 am\u00e9nager, des outils qui aident.<\/p>\n\n<h3>Le profil sensoriel<\/h3>\n<p>Dans le Profil, six sensibilit\u00e9s se r\u00e8glent sur <strong>Faible, Moyen ou Fort<\/strong> : bruit, lumi\u00e8re, agitation, odorat, toucher, go\u00fbt. Elles changent r\u00e9ellement la hausse du stress dans les situations concern\u00e9es.<\/p>\n<div class=\"stsa-astuce\"><p>R\u00e9gler le profil <strong>avec<\/strong> le patient, en s\u00e9ance, est en soi un exercice pr\u00e9cieux : \u00ab Le bruit, pour toi, c&rsquo;est plut\u00f4t faible, moyen ou fort ? \u00bb On peut ensuite rejouer la m\u00eame rue avec deux profils diff\u00e9rents.<\/p><\/div>\n\n<h3>La crise : meltdown ou shutdown<\/h3>\n<p>Au-del\u00e0 d&rsquo;un seuil de stress, le personnage vit une crise, sous la forme choisie dans le Profil (vers l&rsquo;ext\u00e9rieur ou vers l&rsquo;int\u00e9rieur). Elle est montr\u00e9e <strong>avec respect, jamais comme une punition<\/strong> : signes avant-coureurs, moment de crise, puis temps de r\u00e9cup\u00e9ration. Le r\u00e9glage \u00ab Ressenti de crise \u00bb (Options) att\u00e9nue ou coupe l&rsquo;effet visuel pour les personnes que cela pourrait heurter, sans changer la m\u00e9canique.<\/p>\n<p>Utile pour parler : des signaux d&rsquo;alerte, d&rsquo;un plan de crise, de ce que l&rsquo;entourage peut faire ou \u00e9viter.<\/p>\n\n<h3>Le burn-out autistique<\/h3>\n<p>L&rsquo;usure s&rsquo;accumule lentement (licenciement, crises, journ\u00e9es sans r\u00e9pit, masquage) et r\u00e9duit la <strong>r\u00e9serve de cuill\u00e8res<\/strong>, de 15 jusqu&rsquo;\u00e0 9. Les cuill\u00e8res perdues restent visibles, gris\u00e9es. Le burn-out est <strong>r\u00e9versible<\/strong> : repos, routines, moments pour soi le font reculer. D\u00e9sactivable dans le Profil.<\/p>\n<p class=\"stsa-petit\">Le terme \u00ab burn-out autistique \u00bb est utilis\u00e9, et non \u00ab d\u00e9pression \u00bb, qui est une notion clinique distincte.<\/p>\n\n<h3>Le TDAH<\/h3>\n<p>Le TDAH est fr\u00e9quent chez les personnes autistes (environ 30 \u00e0 50 % selon les \u00e9tudes). Le Profil propose trois traits, r\u00e9glables s\u00e9par\u00e9ment (faible, moyen, fort). Chacun montre <strong>une difficult\u00e9 et une strat\u00e9gie concr\u00e8te qui aide<\/strong>, \u00e0 discuter pour la vraie vie :<\/p>\n<div class=\"stsa-table-wrap\"><table>\n<thead><tr><th>Trait<\/th><th>Dans le jeu<\/th><th>Ce qui aide<\/th><\/tr><\/thead>\n<tbody>\n<tr><td><strong>Inattention<\/strong><\/td><td>Les t\u00e2ches de la maison s&rsquo;accumulent (vaisselle, linge, fleurs, hygi\u00e8ne). D\u00e9crocher de la t\u00e9l\u00e9vision, d&rsquo;un jeu vid\u00e9o, du divan ou de sa passion prend plus de temps que pr\u00e9vu (hyperfocus) : 30 min de plus au niveau moyen, 1 h au niveau fort.<\/td><td>Un <strong>minuteur<\/strong>, achet\u00e9 au centre commercial et choisi en lan\u00e7ant l&rsquo;activit\u00e9.<\/td><\/tr>\n<tr><td><strong>Hyperactivit\u00e9<\/strong><\/td><td>Les corv\u00e9es sont plus longues et plus co\u00fbteuses. L&rsquo;endormissement prend plus de temps (\u00ab le cerveau qui ne s&rsquo;\u00e9teint pas \u00bb) : au niveau fort, une cuill\u00e8re de moins au r\u00e9veil.<\/td><td><strong>Lire un peu avant de dormir<\/strong> : un moment calme, sans \u00e9cran.<\/td><\/tr>\n<tr><td><strong>Impulsivit\u00e9<\/strong><\/td><td>Au centre commercial, une envie d&rsquo;achat par visite : c\u00e9der co\u00fbte de l&rsquo;argent, r\u00e9sister demande un effort (un peu de stress). En r\u00e9union, l&rsquo;envie de dire son id\u00e9e tout de suite, en coupant la parole.<\/td><td>Une <strong>liste de courses<\/strong> pr\u00e9par\u00e9e le jour m\u00eame ; <strong>noter son id\u00e9e<\/strong> pour attendre son tour.<\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n<p class=\"stsa-petit\">Le joueur garde toujours le choix : le jeu ne bloque jamais une action et ne fait jamais de reproche. Il montre ce que \u00e7a co\u00fbte, et ce qui aide.<\/p>\n\n<h3>La routine<\/h3>\n<p>Refaire les m\u00eames premiers gestes du matin dans le m\u00eame ordre donne un <strong>bonus de routine<\/strong> : la pr\u00e9visibilit\u00e9 rassure. Utile pour parler de la place des routines et de la gestion des changements de programme.<\/p>\n\n<h3>Les animaux<\/h3>\n<p>Chien, chat, chevaux : on cr\u00e9e le lien \u00e0 leur rythme (s&rsquo;accroupir, tendre la main, caresser, jouer). Les moments avec un animal apaisent le stress et aident \u00e0 r\u00e9cup\u00e9rer du burn-out.<\/p>\n\n<h3>Les actions atypiques, le carnet et le mode \u00ab Et toi ? \u00bb<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Actions atypiques<\/strong> : en situation de stress, des comportements souvent mal compris (se balancer doucement, jouer avec ses doigts en rythme, observer les ombres sur le sol\u2026) sont propos\u00e9s comme des strat\u00e9gies de r\u00e9gulation l\u00e9gitimes.<\/li>\n<li><strong>Le carnet<\/strong> (Sac \u00e0 dos) garde la trace des actions atypiques faites, des rencontres v\u00e9cues et des questions pos\u00e9es. Une section <strong>\u00ab Ce qui m&rsquo;a aid\u00e9 \u00bb<\/strong> y ajoute les strat\u00e9gies utilis\u00e9es (casque, balle anti-stress, moment avec un animal, minuteur, passion, pause au calme, liste de courses, noter ses id\u00e9es en r\u00e9union, moment calme avant de dormir). Le joueur peut marquer \u00ab \u00c7a me parle \u00bb ou \u00ab Moi aussi \u00bb : un excellent point de d\u00e9part de discussion.<\/li>\n<li><strong>Le mode \u00ab Et toi ? \u00bb<\/strong> (Options) pose de temps en temps une question ouverte apr\u00e8s une rencontre ou une action atypique, pour faire le lien avec la vie du joueur.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h3>Les rappels d&rsquo;aide<\/h3>\n<p>Activ\u00e9s par d\u00e9faut (Options), de petits rappels discrets s&rsquo;affichent en haut de l&rsquo;\u00e9cran, sans interrompre le jeu : le travail qui approche, l&rsquo;\u00e9nergie qui baisse, le stress qui monte quand le casque pourrait aider, la vaisselle qui s&rsquo;accumule. Chacun au plus une fois par jour, sur un ton informatif. Les rep\u00e8res ext\u00e9rieurs sont une strat\u00e9gie classique pour l&rsquo;inattention : utile pour parler, avec le patient, des rappels qu&rsquo;il pourrait mettre en place dans sa vie.<\/p>\n<div class=\"stsa-astuce\"><p><strong>Une invitation \u00e0 transmettre au patient<\/strong> : entre les s\u00e9ances, l&rsquo;encourager \u00e0 rester attentif \u00e0 ce qui lui parle, et \u00e0 le marquer \u00ab \u00c7a me parle \u00bb ou \u00ab Moi aussi \u00bb dans son carnet, qu&rsquo;il s&rsquo;agisse d&rsquo;une situation v\u00e9cue ou d&rsquo;une strat\u00e9gie qui l&rsquo;a aid\u00e9. Ce sont ces marques qui donnent le plus de mati\u00e8re \u00e0 la s\u00e9ance : elles remontent dans le r\u00e9sum\u00e9 \u00ab Pour ma s\u00e9ance \u00bb.<\/p><\/div>\n\n<!-- ============================================================ -->\n<h2>3. Le mode th\u00e9rapeute<\/h2>\n\n<p>Il s&rsquo;ouvre depuis l&rsquo;\u00e9cran titre : bouton <strong>Mon espace<\/strong>, onglet <strong>Mode th\u00e9rapeute<\/strong>. On y trouve deux choses.<\/p>\n\n<h3>Le mode lui-m\u00eame<\/h3>\n<p>Une fois activ\u00e9 : raccourcis directs depuis la maison vers le travail, l&rsquo;\u00e9cole et la f\u00eate ; pas de salaire, jamais d&rsquo;avertissement ni de licenciement. Il sert \u00e0 explorer librement les lieux en s\u00e9ance. Un badge \u00ab Mode th\u00e9rapeute \u00bb s&rsquo;affiche en jeu ; un clic dessus propose de le d\u00e9sactiver.<\/p>\n\n<h3>Les sc\u00e9narios \u00e0 lancer en direct<\/h3>\n<p>Chaque sc\u00e9nario place directement le personnage dans une situation pr\u00e9cise (lieu, jour, heure, \u00e9nergie, stress, m\u00e9tier), avec les <strong>r\u00e8gles normales<\/strong> du jeu. Inutile de jouer toute une semaine pour arriver au moment qui vous int\u00e9resse.<\/p>\n<div class=\"stsa-note\"><p><strong>La partie du patient est prot\u00e9g\u00e9e.<\/strong> Au premier sc\u00e9nario lanc\u00e9, sa partie est mise de c\u00f4t\u00e9. Le bouton \u00ab Revenir \u00e0 ma partie \u00bb la remet telle quelle. Un badge \u00ab Mode sc\u00e9nario \u00bb rappelle en jeu qu&rsquo;on est dans un sc\u00e9nario ; un clic dessus arr\u00eate le sc\u00e9nario et ram\u00e8ne directement \u00e0 l&rsquo;\u00e9cran du mode th\u00e9rapeute, pour en lancer un autre, lire le rapport ou revenir \u00e0 la partie.<\/p><\/div>\n<div class=\"stsa-astuce\"><p><strong>Le rapport de sc\u00e9nario<\/strong> : \u00e0 tout moment, <em>Mon espace &gt; Mon sc\u00e9nario<\/em> r\u00e9sume ce qui s&rsquo;est pass\u00e9 depuis le lancement du dernier sc\u00e9nario : cuill\u00e8res et stress (au d\u00e9part, maintenant, extr\u00eames), temps \u00e9coul\u00e9 dans le jeu, crises, ce qui a aid\u00e9, actions atypiques. Il se partage ou se copie comme le r\u00e9sum\u00e9 \u00ab Pour ma s\u00e9ance \u00bb.<\/p><\/div>\n<div class=\"stsa-astuce\"><p><strong>Avant \/ apr\u00e8s<\/strong> : relancer le <strong>m\u00eame<\/strong> sc\u00e9nario garde l&rsquo;essai pr\u00e9c\u00e9dent, et le rapport met les deux essais l&rsquo;un sous l&rsquo;autre, suivis d&rsquo;une question ouverte : \u00ab Qu&rsquo;est-ce qui a chang\u00e9 entre les deux essais ? \u00bb. Le jeu donne les faits, sans jamais dire \u00ab mieux \u00bb ou \u00ab moins bien \u00bb : l&rsquo;interpr\u00e9tation se fait avec le patient. Pour les trois sc\u00e9narios qui commencent sans casque (Rue bruyante, Au bord de la crise, Centre commercial), le lancement propose \u00ab Sans casque \u00bb ou \u00ab Avec le casque \u00bb, et le rapport le note. Un exemple : un premier essai sans casque, puis le m\u00eame avec, pour voir concr\u00e8tement ce que change un am\u00e9nagement. Ailleurs, on peut comparer d&rsquo;autres choix du patient (mettre ou non son casque, faire une pause, noter ses id\u00e9es en r\u00e9union&#8230;).<\/p><\/div>\n\n<div class=\"stsa-table-wrap\"><table>\n<thead><tr><th>Sc\u00e9nario<\/th><th>\u00c0 observer<\/th><th>Pistes<\/th><\/tr><\/thead>\n<tbody>\n<tr><td><strong>Matin difficile \u00e0 la maison<\/strong><br><span class=\"stsa-petit\">lundi 7h30, 4 cuill\u00e8res<\/span><\/td><td>Par quoi commencer quand tout s&rsquo;accumule, comment r\u00e9partir l&rsquo;\u00e9nergie avant de partir.<\/td><td>Priorit\u00e9s, routines du matin, accepter de laisser des choses pour plus tard.<\/td><\/tr>\n<tr><td><strong>Arriv\u00e9e en retard au travail<\/strong><br><span class=\"stsa-petit\">lundi 9h40<\/span><\/td><td>La r\u00e9action face \u00e0 la remarque, la suite de la journ\u00e9e sous pression.<\/td><td>Impr\u00e9vus du matin, am\u00e9nagement des horaires, expliquer sa difficult\u00e9 \u00e0 son employeur.<\/td><\/tr>\n<tr><td><strong>La r\u00e9union impr\u00e9vue<\/strong><br><span class=\"stsa-petit\">mardi 10h<\/span><\/td><td>Le choix fait et ce qu&rsquo;il co\u00fbte.<\/td><td>Demander l&rsquo;ordre du jour \u00e0 l&rsquo;avance, prendre des notes, signaler une surcharge, faire des pauses.<\/td><\/tr>\n<tr><td><strong>Convoqu\u00e9 chez le directeur<\/strong><br><span class=\"stsa-petit\">mercredi 8h30<\/span><\/td><td>L&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 d&rsquo;anticipation, la fa\u00e7on d&rsquo;aborder l&rsquo;entretien.<\/td><td>Se pr\u00e9parer \u00e0 un entretien, se faire accompagner, demander des am\u00e9nagements raisonnables.<\/td><\/tr>\n<tr><td><strong>La rue bruyante<\/strong><br><span class=\"stsa-petit\">lundi 8h15, sans casque<\/span><\/td><td>Quelles situations font le plus monter le stress, quelles strat\u00e9gies sont choisies.<\/td><td>Profil sensoriel, outils comme le casque, itin\u00e9raires plus calmes.<\/td><\/tr>\n<tr><td><strong>Au bord de la crise<\/strong><br><span class=\"stsa-petit\">jeudi 17h30, stress 78 %<\/span><\/td><td>Les signes avant-coureurs, ce qui aide \u00e0 redescendre.<\/td><td>Reconna\u00eetre ses signaux, plan de crise, ce que l&rsquo;entourage peut faire ou \u00e9viter.<\/td><\/tr>\n<tr><td><strong>\u00c0 bout d&rsquo;\u00e9nergie<\/strong><br><span class=\"stsa-petit\">jeudi 18h, 1 cuill\u00e8re<\/span><\/td><td>Ce qui est choisi avec si peu d&rsquo;\u00e9nergie.<\/td><td>La th\u00e9orie des cuill\u00e8res, anticiper la fatigue, renoncer \u00e0 certaines t\u00e2ches sans culpabiliser.<\/td><\/tr>\n<tr><td><strong>Au bord du burn-out<\/strong><br><span class=\"stsa-petit\">lundi 7h30, r\u00e9serve de 11 cuill\u00e8res<\/span><\/td><td>Comment organiser une journ\u00e9e avec moins d&rsquo;\u00e9nergie, ce qui est abandonn\u00e9 ou gard\u00e9.<\/td><td>Signes du burn-out autistique, r\u00e9cup\u00e9ration, am\u00e9nagements, oser ralentir.<\/td><\/tr>\n<tr><td><strong>Samedi au centre commercial<\/strong><br><span class=\"stsa-petit\">samedi 15h, sans casque<\/span><\/td><td>Comment se d\u00e9roulent les achats dans le bruit, ce qui est achet\u00e9 en premier.<\/td><td>Pr\u00e9parer une sortie, choisir des horaires calmes, faire une liste.<\/td><\/tr>\n<tr><td><strong>Une journ\u00e9e de magasinier<\/strong><br><span class=\"stsa-petit\">mardi 8h30, entrep\u00f4t<\/span><\/td><td>La gestion des impr\u00e9vus, du bruit et de la pression du temps.<\/td><td>Changements de consignes, pr\u00e9visibilit\u00e9 au travail, demander des consignes \u00e9crites.<\/td><\/tr>\n<tr><td><strong>Surveillant \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole<\/strong><br><span class=\"stsa-petit\">mercredi 8h30<\/span><\/td><td>La gestion de demandes qui arrivent sans pr\u00e9venir, dans le bruit d&rsquo;une cour.<\/td><td>Interruptions, multit\u00e2che, besoin de pauses.<\/td><\/tr>\n<tr><td><strong>La f\u00eate du vendredi soir<\/strong><br><span class=\"stsa-petit\">vendredi 21h<\/span><\/td><td>L&rsquo;\u00e9nergie que co\u00fbtent les \u00e9changes, le besoin de s&rsquo;isoler et le moment choisi pour partir.<\/td><td>Pr\u00e9parer une sortie sociale, s&rsquo;autoriser \u00e0 partir, convenir de signaux avec un proche.<\/td><\/tr>\n<tr><td><strong>Un moment avec les animaux<\/strong><br><span class=\"stsa-petit\">samedi 11h, au village<\/span><\/td><td>L&rsquo;effet apaisant, le rythme choisi pour s&rsquo;approcher.<\/td><td>Ressources d&rsquo;apaisement, contact avec les animaux, activit\u00e9s qui ressourcent.<\/td><\/tr>\n<tr><td><strong>Dimanche et routines<\/strong><br><span class=\"stsa-petit\">dimanche 10h, journ\u00e9e calme<\/span><\/td><td>La place des routines dans la journ\u00e9e, l&rsquo;effet d&rsquo;un changement d&rsquo;ordre.<\/td><td>Routines rassurantes, pr\u00e9visibilit\u00e9, g\u00e9rer les changements de programme.<\/td><\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n\n<!-- ============================================================ -->\n<h2>4. \u00ab Mon espace \u00bb : le journal d&rsquo;humeur et le r\u00e9sum\u00e9 pour la s\u00e9ance<\/h2>\n\n<p><strong>Mon espace<\/strong> est une partie \u00e0 part du jeu : elle ne concerne pas le personnage, mais <strong>la personne qui joue<\/strong>. On l&rsquo;ouvre par l&rsquo;ic\u00f4ne en forme de croix (avec le symbole de l&rsquo;infini) \u00e0 c\u00f4t\u00e9 du sac \u00e0 dos, ou par le bouton \u00ab Mon espace \u00bb de l&rsquo;\u00e9cran titre. Une phrase le rappelle en permanence : <em>\u00ab Ici, on parle de toi, pas de ton personnage. Tout est facultatif, et rien n&rsquo;est envoy\u00e9 sans ton accord. \u00bb<\/em><\/p>\n\n<h3>Mon humeur<\/h3>\n<p>Le joueur peut noter, s&rsquo;il le souhaite, comment il se sent, sous forme de <strong>m\u00e9t\u00e9o int\u00e9rieure<\/strong> : soleil, \u00e9claircies, nuages, pluie, orage, brouillard, ou \u00ab Je ne sais pas \u00bb.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Pens\u00e9 pour l&rsquo;alexithymie<\/strong> : choisir une image est souvent plus facile que nommer une \u00e9motion, et \u00ab Je ne sais pas \u00bb est une r\u00e9ponse accept\u00e9e sans jugement.<\/li>\n<li><strong>Plusieurs moments par jour<\/strong>, avec l&rsquo;heure et une description facultative de ce qui s&rsquo;est pass\u00e9 : utile pour relier un \u00e9v\u00e9nement \u00e0 ce qu&rsquo;on ressent.<\/li>\n<li><strong>Le vrai calendrier<\/strong>, pas celui du jeu. \u00c0 c\u00f4t\u00e9 de chaque jour, ce qui s&rsquo;est pass\u00e9 en jeu (jours jou\u00e9s, crises, cuill\u00e8res au coucher), comme support de discussion, jamais comme une analyse.<\/li>\n<li><strong>Aucune pression<\/strong> : pas de s\u00e9rie de jours, pas de reproche si on oublie, une invitation discr\u00e8te au coucher qu&rsquo;on peut d\u00e9sactiver.<\/li>\n<\/ul>\n\n<h3>Pour ma s\u00e9ance<\/h3>\n<p>Le patient pr\u00e9pare un <strong>r\u00e9sum\u00e9 en texte<\/strong> pour vous le montrer, vous l&rsquo;envoyer ou le copier. C&rsquo;est lui qui choisit ce qu&rsquo;il contient, et un aper\u00e7u lui montre exactement ce qui partira :<\/p>\n<figure class=\"stsa-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/supertsa.com\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/guide-pour-ma-seance.png\" alt=\"Mon espace, onglet Pour ma s\u00e9ance : la p\u00e9riode (7 jours, 30 jours, Tout), les choix Descriptions, En jeu, Mon carnet et Mon profil, l'aper\u00e7u du texte qui sera envoy\u00e9, et les boutons Copier et Envoyer par mail.\" loading=\"lazy\"><figcaption>\u00ab Pour ma s\u00e9ance \u00bb : le patient choisit ce qu&rsquo;il partage et voit l&rsquo;aper\u00e7u exact.<\/figcaption><\/figure>\n<ul>\n<li>la <strong>p\u00e9riode<\/strong> : 7 jours, 30 jours ou tout le journal ;<\/li>\n<li>les moments not\u00e9s (date, heure, m\u00e9t\u00e9o), avec ou sans <strong>descriptions<\/strong> ;<\/li>\n<li>ce qui s&rsquo;est pass\u00e9 <strong>en jeu<\/strong> ;<\/li>\n<li><strong>ce qui lui parle<\/strong> dans son carnet : les actions atypiques et les rencontres qu&rsquo;il a marqu\u00e9es \u00ab Moi aussi \u00bb ;<\/li>\n<li>son <strong>profil<\/strong> (sensoriel, TDAH, forme de crise), d\u00e9sactiv\u00e9 par d\u00e9faut.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sur t\u00e9l\u00e9phone, le bouton <strong>Partager<\/strong> ouvre la fen\u00eatre de partage habituelle (mail, messagerie\u2026). Sur ordinateur, le patient peut copier le r\u00e9sum\u00e9 ou l&rsquo;envoyer par mail.<\/p>\n<div class=\"stsa-astuce\"><p>En s\u00e9ance, il suffit souvent d&rsquo;ouvrir \u00ab Pour ma s\u00e9ance \u00bb ensemble, sur l&rsquo;appareil du patient : rien ne quitte alors son t\u00e9l\u00e9phone.<\/p><\/div>\n\n<!-- ============================================================ -->\n<h2>5. Pistes d&rsquo;utilisation<\/h2>\n\n<div class=\"stsa-cartes\">\n<div class=\"stsa-carte\"><h4>Premi\u00e8re s\u00e9ance<\/h4><p>R\u00e9gler ensemble le profil sensoriel et la forme de crise, puis jouer une matin\u00e9e. Laisser le patient commenter ce qui lui ressemble ou non.<\/p><\/div>\n<div class=\"stsa-carte\"><h4>Travailler la crise<\/h4><p>Sc\u00e9nario \u00ab Au bord de la crise \u00bb : rep\u00e9rer les signaux, essayer ce qui aide, puis construire un plan de crise pour la vraie vie.<\/p><\/div>\n<div class=\"stsa-carte\"><h4>Pr\u00e9parer le travail<\/h4><p>Sc\u00e9narios \u00ab Retard \u00bb, \u00ab R\u00e9union \u00bb, \u00ab Convocation \u00bb : parler des am\u00e9nagements raisonnables et de la fa\u00e7on de les demander.<\/p><\/div>\n<div class=\"stsa-carte\"><h4>\u00c9nergie et burn-out<\/h4><p>Sc\u00e9narios \u00ab \u00c0 bout d&rsquo;\u00e9nergie \u00bb et \u00ab Au bord du burn-out \u00bb : th\u00e9orie des cuill\u00e8res, priorit\u00e9s, droit de ralentir.<\/p><\/div>\n<div class=\"stsa-carte\"><h4>Adolescents<\/h4><p>L&rsquo;\u00e9cole, la f\u00eate, les routines du dimanche : des situations proches de leur quotidien, sans enjeu scolaire r\u00e9el.<\/p><\/div>\n<div class=\"stsa-carte\"><h4>L&rsquo;entourage<\/h4><p>Le patient peut montrer \u00e0 sa famille, un enseignant ou un employeur \u00ab voil\u00e0 ce que je vis \u00bb, avec son propre profil.<\/p><\/div>\n<\/div>\n\n<!-- ============================================================ -->\n<h2>6. Rep\u00e8res \u00e9thiques et confidentialit\u00e9<\/h2>\n\n<ul>\n<li><strong>Pas un outil de diagnostic.<\/strong> Le jeu illustre des exp\u00e9riences fr\u00e9quentes ; il ne mesure, n&rsquo;\u00e9value ni ne classe personne.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;identit\u00e9 n&rsquo;est jamais impos\u00e9e.<\/strong> Le genre du Profil ne donne qu&rsquo;une apparence de d\u00e9part, modifiable \u00e0 tout moment.<\/li>\n<li><strong>Jamais de punition ni de culpabilisation<\/strong> : les crises sont montr\u00e9es avec respect, l&rsquo;\u00e9nergie qui manque n&rsquo;est jamais un \u00e9chec.<\/li>\n<li><strong>\u00ab Mon espace \u00bb est facultatif<\/strong>, et le jeu le dit clairement : un joueur peut jouer sans jamais l&rsquo;ouvrir. \u00c0 proposer, jamais \u00e0 imposer.<\/li>\n<li><strong>Aucune donn\u00e9e n&rsquo;est collect\u00e9e.<\/strong> Tout reste sur l&rsquo;appareil du joueur, y compris le journal d&rsquo;humeur. Rien n&rsquo;est envoy\u00e9 sans une action explicite du joueur.<\/li>\n<li><strong>Un mail n&rsquo;est pas un canal confidentiel.<\/strong> Si le patient choisit de vous envoyer un r\u00e9sum\u00e9 par mail, c&rsquo;est lui qui d\u00e9cide de ce qu&rsquo;il contient.<\/li>\n<li><strong>Respecter le rythme.<\/strong> Certains contenus (crise, burn-out) peuvent toucher. Le r\u00e9glage \u00ab Ressenti de crise \u00bb et la d\u00e9sactivation du burn-out permettent d&rsquo;adapter.<\/li>\n<\/ul>\n\n<!-- ============================================================ -->\n<h2>7. Vos retours comptent<\/h2>\n\n<p>Le jeu \u00e9volue avec les retours des professionnels qui l&rsquo;utilisent. Une m\u00e9canique vous semble cliniquement juste, ou au contraire maladroite ? Un sc\u00e9nario vous manque ? \u00c9crivez-nous : <a href=\"mailto:yoda@supertsa.com\">yoda@supertsa.com<\/a>.<\/p>\n\n<div class=\"stsa-boutons\">\n<a class=\"stsa-bouton\" href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.Yodabis.SuperTSA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Google Play (Android)<\/a>\n<a class=\"stsa-bouton\" href=\"https:\/\/apps.apple.com\/fr\/app\/super-tsa\/id6747009034\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">App Store (iPhone \/ iPad)<\/a>\n<a class=\"stsa-bouton\" href=\"https:\/\/store.steampowered.com\/app\/3690470\/Super_TSA\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Steam (PC et Mac)<\/a>\n<\/div>\n\n<p class=\"stsa-petit\" style=\"text-align:center;\">\u00a9 Super TSA. Merci de citer la source lors des formations. Ce support n&rsquo;est pas un dispositif m\u00e9dical et ne se substitue pas \u00e0 une \u00e9valuation clinique.<\/p>\n\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Guide pour les professionnels Ce guide s&rsquo;adresse aux th\u00e9rapeutes, psychologues, ergoth\u00e9rapeutes, \u00e9ducateurs et enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s qui souhaitent utiliser Super TSA en s\u00e9ance ou entre les s\u00e9ances. Il explique comment lire chaque m\u00e9canique du jeu, comment utiliser le mode th\u00e9rapeute et ses sc\u00e9narios, et quels rep\u00e8res \u00e9thiques nous nous sommes fix\u00e9s. Pour le fonctionnement d\u00e9taill\u00e9 du [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-177","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/supertsa.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/177","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/supertsa.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/supertsa.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/supertsa.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/supertsa.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=177"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/supertsa.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/177\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":196,"href":"https:\/\/supertsa.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/177\/revisions\/196"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/supertsa.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=177"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}